Temps d'Educació
2n semestre 2017
  • Consell editorial:
    • Xavier Triadó (director de l’Institut de Ciències de l’Educació), Roser Boix (degana de la Facultat d’Educació), Mercè Puig Rodríguez-Escalona (vicerectora d’Estudiants i Política Lingüística), Amelia Díaz Álvarez (vicerectora de Docència i Ordenació Acadèmica)

  • Direcció:
    • Conrad Vilanou (Universitat de Barcelona)

  • Cap de Redacció:
    • Enric Prats (Universitat de Barcelona)

  • Compaginació i correcció de textos:
    • Cristian Frutos, Judit Sabido i Serveis Lingüístics de la UB

    Temps d’Educació està subjecta a una llicència Creative Commons 3.0 de Reconeixement - No Comercial. Podeu consultar la llicència completa a: Licencia de Creative Commons
    Aquesta obra està sota una llicència de Creative Commons Reconeixement-NoComercial 4.0 Internacional.

    La revista no es fa responsable de les idees i opinions expressades en els articles.

    Per a enviament d'articles, consulteu la pàgina de Normes de publicació.

    Temps d’Educació realitza una avaluació dels articles pel sistema de doble cec per pars. La revista està indexada a RACD , CBUC (Universitats de Catalunya), Ulrich (Pro Quest), In-Recs (Universidad de Granada), CARHUS (Generalitat de Catalunya), ISOC (CSIC), Dialnet (Universidad de la Rioja), Latindex (UNAM, Mèxic), ERIH (European Science Foundation), Francis-Inist (CNRS), DOAJ (Open Access), Sociological Abstracts (Pro Quest, Bathesda), OEI (Estados Iberoamericanos), DICE (CSIC), MIAR (UB), RESH (CCHS) i REDINET (MECD).

    Dipòsit legal: B-23.289-2012
    ISSN: 2014-7627


 
 
Monografia. Medios y diversidad cultural: escenarios comparativos en torno a la publicidad televisiva
Mitjans i Diversitat Cultural: escenaris comparatius al voltant de la publicitat televisiva
Nicolás Lorite García 
La representació de la diversitat sociocultural en la publicitat televisiva de prime-time a Espanya des de l’òptica de l’alumnat universitari
Nicolás Lorite García, Jorge Grau Rebollo 
La publicitat i la formació simbòlica de les identitats i diversitats socioculturals: reflexions des de la comunicació
Jiani Adriana Bonin 
Identitat cultural de la música i del color a la publicitat televisiva espanyola. Propostes per a la seva incorporació a l’aula
Nicolás Lorite García, Ana Entenza, Eduardo Muraca 
Reflexions teòric-metodològiques sobre la relació entre comunicació i educació aplicades a l’anàlisi de la publicitat
Alberto Efendy Maldonado G., Renata Cardoso, Paula Maltchik 
Significat i sentit de la publicitat televisiva brasilera: com despertar l’esperit crític de l’educació en la comunicació
Adriana Pierre Coca, Lisiane Machado Aguiar, Nísia Martins do Rosário 
Nens made in Brazil: la televisió com un mitjà fonamental de la seva quotidianitat
Maria Angela Pavan, Juciano de Sousa Lacerda 
Estudis i recerques
Pedro Poveda: assaigs i projectes pedagògics
Margarita Bartolomé Pina 
Lectura, comprensió lectora i hàbit lector: un repte compartit
Jordi González Batlle 
El rol del tercer sector en la inclusió dels joves: estudi de cas d’una entitat socioeducativa del barri del Raval (Barcelona)
Lluís Parcerisa, Alejandro Montes 
Estudi dels requisits indispensables pel bon funcionament del treball en grup a la universitat
Josep Maria Masjuan, Marina Elias 
L’aprenentatge de la tècnica vocal: Contribució de la metàfora i la imatge
Ainhoa Merzero, Jose A. Ordoñana, Ana Laucirica 
Posant en joc la pulsació, la sincronia i el tipus de final: el cas del Salta Miralta
Sergi Rodríguez, Jèssica Pérez-Moreno 
Reflexions i assaigs
Democràcia, Racionalitat i Educació. La polèmica Dewey-Hutchins en ocasió de The Higher Learning in America
Àngel Pascual Martín 
Educar, una deriva del verb propagar. La representació de l’educació en els films del període de la Dictadura de Primo de Rivera
Eulàlia Collelldemont 
Notes de lectura
La construcción de puentes para una convivencia solidaria
Cristian Frutos Solé 
Vers una ètica que transcendeix la religió
Josep Gustems Carnicer, Concha Fuentes Moreno 
Dues colònies escolars: Les colònies a Capdella (1917-1918) d’Artur Martorell i el Diari de Vilamar (1922), la crònica de la República d’Infants de la colònia de Calafell de Pere Vergés
Raquel Cercós i Raichs 
Per una Pedagogia de la interioritat
Eric Ortega González 
Memòria de Lorenzo Milani (1923-1967): pedagogia popular i pastoral radical
Conrad Vilanou