Temps d'Educació
1r semestre 2023
- Suport institucional: Maria Rosa Buxarrais (directora de l’Institut de Desenvolupament Professional–ICE), Mercedes Gracenea (cap de la Secció de Publicacions), Silvia Burset (degana de la Facultat d’Educació), Concepció Amat Miralles (vicerectora de Política Docent), Pilar Delgado Hito (vicerectora de Política Acadèmica i Qualitat), Jordi Matas Dalmases (vicerector de Relacions Institucionals, Comunicació i Política Lingüística) i Raúl Ramos Lobo (vicerector de Política d’Internacionalització)
- Direcció: Conrad Vilanou (Universitat de Barcelona)
- Adjunt a direcció: Enric Prats (Universitat de Barcelona)
- Cap de Redacció: Àngel Pascual (Universitat de Barcelona)
- Compaginació i correcció de textos: Cristina Fernández, Sofía Caballero i Serveis Lingüístics de la UB
Temps d’Educació està subjecta a la llicència Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0). Podeu consultar la llicència completa a:
La revista no es fa responsable de les idees i opinions expressades en els articles.
Per a enviament d'articles, consulteu la pàgina de Normes de publicació.
La revista es publica amb periodicitat semestral.
Els originals són avaluats habitualment per dos experts externs a la institució de l'autor/a en l’àrea de coneixement de la pedagogia, amb un sistema de revisió per parells i doble cec per tal d’assegurar l’anonimat d’autors i revisors. Quan sigui necessari, en produir-se una disparitat de criteris en els dos informants, es demanarà una tercera avaluació de l'article en qüestió a una persona externa a la institució de l'autor/a. Un cop feta l’avaluació, l’autor rebrà la resposta de la direcció de la revista, tant si l’article ha estat rebutjat com si ha estat acceptat, i indicant-ne, si és el cas, els canvis necessaris i els suggeriments de millora que indiquen els informes, així com altres criteris editorials de la revista que calgui adaptar. El període de tramitació de l'avaluació no superarà els tres mesos. Si escau, l’autor/a podrà tornar a presentar l’original, que serà novament avaluat. Totes les seccions requereixen avaluació.
La revista va destinada al públic interessat en la teoria i la praxi de la pedagogia, les ciències de l’educació i la formació en tots els àmbits i nivell, des d'un punt de vista reflexiu i científic.
Els articles poden estar escrits en català, castellà, anglès, francès, portuguès i italià.
Dipòsit legal: B-23.289-2012
ISSN: 2014-7627
MONOGRAFIA. AMB VEU PRÒPIA: LA CREACIÓ DE NARRATIVES DIGITALS PER A L’EDUCACIÓ
Marc Fuertes-Alpiste i Núria Molas-Castells
El Relat Digital Personal (RDP), una oportunitat per a redreçar trajectòries marcades per l'exclusió
Xus Martín
Cristina Galván-Fernández, Anna Martínez-Fernández i Ana María Sossa
Marc Fuertes-Alpiste, Núria Molas-Castells i Aldan Queiroz de Souza
Carmen Gregori-Signes i María Alcantud-Díaz
Rafel Meyerhofer-Parra i Juan González-Martínez
Juan González-Martínez i Rafel Meyerhofer-Parra
ESTUDIS I RECERQUES / STUDIES & RESEARCHES
José Luis Rodríguez Illera
Mohamed Hallitou
Ricard Huerta
Formació per a llevadores i professionals de la salut per abordar la violència de gènere a l'embaràs
María Analía Gómez-Fernández, Josefina Goberna-Tricas i Montserrat Payá-Sánchez
TEMPS DE MEMÒRIA / MEMORY TIMES
Oriol Ponsatí-Murlà
TESTIMONIS PEDAGÒGICS / PEDAGOGICAL TESTIMONIES
Xavier Besalú
REFLEXIONS I ASSAIGS / REFLECTIONS & ESSAYS
Giuseppe Di Giacomo
Zaida Celis García
María Canal Caicedo i Isabel Carrillo Flores
NOTES DE LECTURA / READING NOTES
Ferran Sánchez Margalef
Chris Arenas-Delgado
ARXIUS DIGITALS DE PENSAMENT PEDAGÒGIC / DIGITAL DOCS OF EDUCATIONAL THOUGHT
Eulàlia Collelldemont Pujadas i Raquel Cercós i Raichs
