Temps d'Educació
1r semestre 2018
  • Consell editorial:
    • Xavier Triadó (director de l’Institut de Desenvolupament Professional–ICE), Roser Boix (degana de la Facultat d’Educació), Mercè Puig Rodríguez-Escalona (vicerectora d’Estudiants i Política Lingüística), Amelia Díaz Álvarez (vicerectora de Docència i Ordenació Acadèmica)

  • Direcció:
    • Conrad Vilanou (Universitat de Barcelona)

  • Cap de Redacció:
    • Enric Prats (Universitat de Barcelona)

  • Compaginació i correcció de textos:
    • Cristian Frutos, Ana María Guillamón, Judit Sabido i Serveis Lingüístics de la UB

    Temps d’Educació està subjecta a una llicència Creative Commons 3.0 de Reconeixement - No Comercial. Podeu consultar la llicència completa a: Licencia de Creative Commons
    Aquesta obra està sota una llicència de Creative Commons Reconeixement-NoComercial 4.0 Internacional.

    La revista no es fa responsable de les idees i opinions expressades en els articles.

    Per a enviament d'articles, consulteu la pàgina de Normes de publicació.

    Temps d’Educació realitza una avaluació dels articles pel sistema de doble cec per pars. La revista està indexada a RACD , CBUC (Universitats de Catalunya), Ulrich (Pro Quest), In-Recs (Universidad de Granada), CARHUS (Generalitat de Catalunya), ISOC (CSIC), Dialnet (Universidad de la Rioja), Latindex (UNAM, Mèxic), ERIH (European Science Foundation), Francis-Inist (CNRS), DOAJ (Open Access), Sociological Abstracts (Pro Quest, Bathesda), OEI (Estados Iberoamericanos), DICE (CSIC), MIAR (UB), RESH (CCHS) i REDINET (MECD).

    Dipòsit legal: B-23.289-2012
    ISSN: 2014-7627


 
 
Monografia: Europa i el cristianisme: 500 anys del luteranisme [[](]1517-2017)
Europa i el cristianisme: 500 anys del luteranisme (1517-2017)
Karine Rivas i Guzmán, Conrad Vilanou Torrano 
La contribució de l’humanisme cristià en la construcció d’Europa
Ignasi Boada 
Pau de Tars (10-67): em vaig quedar garratibat
Octavi Fullat i Genís 
La dignitat de l’home a la llum de la misericòrdia de Déu: algunes notes sobre la penitència a Luter
Marco Antonio Coronel Ramos 
El significat de Luter per a una societat post-cristiana
Víctor Hernández Ramírez 
Estudis i recerques
Projecte de suport escolar «Enxaneta»
Jordi Collet-Sabé, Joan Carles Martori 
El Sac de Danses: història i llegat d’una experiència de dansa a l’escola
Helena Patricio Ávila 
Un dia al pati d’una escola: una història de poder i estereotips de gènere
Anna Gil-Mascarell Garcia, Daniel Martos-Garcia 
De camí cap al compromís ambiental: estudi sobre hàbits de consum personals
Mónica Fernández Morilla, Silvia Albareda Tiana, Salvador Vidal Raméntol 
Aproximació a la situació de l’aragonès després de vint anys d’ensenyament a l’escola. Les actituds de les famílies
Iris Orosia Campos Bandrés 
Testimonis pedagògics
Una vida entre llengües
Margarida Cambra i Giné 
Reflexions i assaigs
Resolució de problemes: creativitat i didàctica matemàtica
Albert Mallart Solaz 
Narrativa i pedagogia: un assaig entre l’ètica, l’acompanyament i la cura
Mercè Cols Catasús, Anna de Monserrat Vallvè, Mariona Dalmau Montalà 
Pedagogia social, vellesa i autonomia personal
Miquel Gómez Serra, Núria Fabra Fres, Carles Vila Mumbrú 
La integració de l’art en educació (Arts Integration): el paper del lideratge creatiu-artístic en els projectes col·laboratius
Margarida Llevadot Gonzàlez, Anna Pagès Santacana 
5x5x5=creativity, una experiència d’aprenentatge creatiu entre artistes, escoles i institucions culturals
Gemma París, Penny Hay 
Notes de lectura
La superació del gènere: educar per a l’equitat
Montserrat Payà Sánchez 
En el centenari del professor Alexandre Sanvisens i Marfull (1918- 1995). Intrahistòria, vocació humanista i compromís pedagògic
Conrad Vilanou Torrano 
La història de la guerra explicada pels infants
Jordi Brasó i Rius 
Per una pedagogia corporal: el cos assoleix la majoria d’edat
Ferran Sánchez Margalef 
Orientant les transicions a l’educació superior
Alejandro Montes, Aina Tarabini 
Jóvenes, educación no formal y empleo
Conrad Vilanou Torrano