ESTUDIS I RECERQUES
Titulada en Ciències de la Música i mestre en educació musical. És mestra de música al CEIP Can Mates de Sant Cugat del Vallès i doctoranda de la UB. Les seves línies de recerca es centren en l’atenció en els infants, el conjunt instrumental i el compromís acadèmic. Adreça electrònica: mercenavarro.5@gmail.com
Titulat superior en música, mestre, llicenciat en Antropologia i doctor en Pedagogia. És professor titular de Didàctica de l’Expressió Musical a la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona. Les seves principals lí-nies de recerca son l’educació musical i la música com experiència artística i simbòlica. Adreça electrònica: jgustems@ub.edu

La música és un element clau per al desenvolupament integral de l’infant, tal i com avalen nombroses recerques i publicacions científiques des de fa dècades. El procés d’ensenyament i aprenentatge d’aquesta matèria comporta que els infants progres-sin en el desenvolupament harmònic de la persona en les seves diverses vessants: psicomotriu, emocional i cognitiva (Casas, 2001). Això es produeix a través de com-plexos i sorprenents mecanismes neuronals. Per aquest motiu, la música és definida com una capacitat cognitiva superior de l'ésser humà, i des de la neurociència resulta fonamental conèixer la relació entre el cervell i el processament de la música (Har-greaves, 1998).