MONOGRAFIA: Pedagogia per a una memòria democràtica
Mª del Carmen Agulló Díaz
Resum
La dictadura franquista es va mantenir durant quatre dècades mitjançant la utilització, per part de l’Estat, de pràctiques repressives sistemàtiques de violació dels drets humans sobre el con-junt de la població, de la qual forma part el col·lectiu de mestres. El seu desconeixement, fruit del pacte de silenci de la transició, repercuteix en la defectuosa educació de la ciutadania. Però per construir un règim autènticament democràtic, cal una educació en la pedagogia de la memòria des de la infància, i els encarregats d’impartir-la són els mestres. D’ací la importància d’introduir-la en els estudis de magisteri, raó per la qual presentem una proposta pedagògica orientada a la formació dels docents, basada en la recuperació de les històries dels onze mestres valencians afusellats, que reposen en foses comunes, memòria exemplar de la persecució de la dictadura sobre els educadors, compromesos amb la transformació social.
Paraules clau: Pedagogia de la memòria, pedagogia crítica, memòria exemplar, educació en drets humans, educació per la democràcia, formació de mestres, dictadura franquista, repressió del magisteri
Recepció de l'original: 24/11/2021
Acceptació de l'article: 15/02/2022