Temps d'Educació
1r semestre 2015
  • Consell editorial:
  • Antoni Sans (director de l’Institut de Ciències de l’Educació); Roser Boix (degana de la Facultat d'Educació); Gaspar Rosselló (vicerector de Política Acadèmica, Estudiants i Qualitat); Manel Viader (vicerector de Política Docent i Lingüística)

  • Direcció:
  • Conrad Vilanou (Universitat de Barcelona)

  • Cap de Redacció:
  • Enric Prats (Universitat de Barcelona)

  • Compaginació i correcció de textos:
  • Lara Longares i Serveis Lingüístics de la UB

    Temps d’Educació està subjecta a una llicència Creative Commons 3.0 de Reconeixement - No Comercial - Sense Obres Derivades. Podeu consultar la llicència completa a: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca

    La revista no es fa responsable de les idees i opinions expressades en els articles.

    Per a enviament d'articles, consulteu la pàgina de Normes de publicació.

    Temps d’Educació realitza una avaluació dels articles pel sistema de doble cec per pars. La revista està indexada a CARHUS (Generalitat de Catalunya), ISOC (CSIC), In-Recs (Universitat de Granada), Latindex (UNAM, Mèxic), Dialnet (Universitat de la Rioja), ERIH (European Science Foundation), Ulrich’s (ProQuest), FRANCIS-INIST (Institut de l'Information Scientique et Technique-CNRS), SOCIOLOGICAL ABSTRACTS (ProQuest LLC, Bethesda).

    Dipòsit legal: B-23.289-2012
    ISSN: 2014-7627


 
 
Testimonis pedagògics
Ana Díaz-Plaja Taboada 


Resumen
En este artículo la autora presenta la clase magistral que, a modo de despedida académica, impartió el 3 de abril de 2014 con motivo de su jubilación como profesora universitaria. Después de profundizar en el significado de lo que representa una clase magistral, ofrece un relato de formación que recuerda el estilo de las narraciones que generaron, a partir de Goethe, el género de la Bidungsroman. Formada en el ambiente barcelonés de los años sesenta y setenta, la autora siempre ha estado envuelta de libros hasta el punto que la literatura ha presidido su tarea creativa y académica, dando cuenta y razón en este texto de sus maestros, amigos y compañeros. Así, levanta acta pública de lo que han sido sus años de formación y profesión, en una Universidad que ha sufrido cambios radicales en los últimos tiempos.
Palabras clave: relato de formación, autobiografía, enseñanza de la literatura, didáctica de la lengua

Recepción del original: 09/09/2014
Aceptación del artículo: 23/01/2015