Temps d'Educació
2n semestre 2013
- Consell Editorial: Antoni Sans (director de l’Institut de Ciències de l’Educació); Anna Escofet (degana de la Facultat de Pedagogia); Albert Batalla (degà de la Facultat de Formació del Professorat); Gemma Fonrodona (vicerectora d’Estudiants i Política Lingüística); Manel Viader (vicerector de Política Docent)
- Direcció: Conrad Vilanou (Universitat de Barcelona)
- Cap de Redacció: Enric Prats (Universitat de Barcelona)
Temps d’Educació està subjecta a una llicència Creative Commons 3.0 de Reconeixement - No Comercial - Sense Obres Derivades. Podeu consultar la llicència completa a: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca
La revista no es fa responsable de les idees i opinions expressades en els articles.
Per a enviament d'articles, consulteu la pàgina de Normes de publicació.
Temps d’Educació avalua els articles pel sistema de doble cec per pars. La revista està indexada a Raco, CBUC (Universitats de Catalunya), Ulrich (Pro Quest), In-Recs (Universitat de Granada), CARHUS (Generalitat de Catalunya), ISOC (CSIC), Dialnet (Universitat de la Rioja), Latindex (UNAM, Mèxic), ERIH (European Science Foundation), Francis-Inist (CNRS), DOAJ (Open Access), Sociological Abstracts (Pro Quest, Bathesda), OEI (Estados Iberoamericanos), DICE (CSIC), MIAR (UB), RESH (CCHS) i REDINET (MECD).
Dipòsit legal: B-23.289-2012
ISSN: 2014-7627
Monografia. L’aprenentatge integrat de continguts i llengua estrangera (AICLE) a Catalunya. Estudis i experiències
Carme Florit Ballester
Résumé
Qu'entend-on par pratique d'enseignement effectif? Comment l'apprentissage intégré de contenus et de langue étrangère, EMILE, est-il mis en place dans nos salles de cours? Quels sont les programmes qui fonctionnent et améliorent effectivement la connaissance de la langue étrangère de nos élèves? Cet article, qui fait partie de l'étude réalisée au cours d'une maîtrise du Département d'Enseignement de l'année universitaire 2009-2010, analyse ces programmes en Catalogne et en montre les points forts, les points faibles et les défis que notre pays devra relever à l'avenir.
Mots-clé: EMILE, enseignement effectif, enseignement d’excellence, méthodologie
Réception de l'original: 14/11/2013
Acceptation de l'article: 29/11/2013
< Torneu
