Temps d'Educació
2n semestre 2018
  • Consell editorial:
    • Xavier Triadó (director de l’Institut de Desenvolupament Professional–ICE), Mercedes Gracenea (cap de la Secció de Publicacions), Roser Boix (degana de la Facultat d’Educació), Mercè Puig Rodríguez-Escalona (vicerectora d’Estudiants i Política Lingüística), Amelia Díaz Álvarez (vicerectora de Docència i Ordenació Acadèmica)

  • Direcció:
    • Conrad Vilanou (Universitat de Barcelona)

  • Cap de Redacció:
    • Enric Prats (Universitat de Barcelona)

  • Compaginació i correcció de textos:
    • Cristian Frutos, Judit Sabido, Patrícia Adan i Serveis Lingüístics de la UB

    Temps d’Educació està subjecta a la llicència Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0). Podeu consultar la llicència completa a:
    Licencia de Creative Commons

    La revista no es fa responsable de les idees i opinions expressades en els articles.

    Per a enviament d'articles, consulteu la pàgina de Normes de publicació.

    Temps d’Educació realitza una avaluació dels articles pel sistema de doble cec per pars. La revista està indexada a RACÓ, CBUC (Universitats de Catalunya), Ulrich (Pro Quest), In-Recs (Universidad de Granada), CARHUS (Generalitat de Catalunya), ISOC (CSIC), Dialnet (Universidad de la Rioja), Latindex (UNAM, Mèxic), ERIH (European Science Foundation), Francis-Inist (CNRS), Sociological Abstracts (Pro Quest, Bathesda), OEI (Estados Iberoamericanos), DICE (CSIC), MIAR (UB), RESH (CCHS) i REDINET (MECD).

    Dipòsit legal: B-23.289-2012
    ISSN: 2014-7627


 
 
Textos
Alexandre Galí i El noi i les matèries d’ensenyament de John Dewey. Una traducció inèdita
Josep Monserrat, Paula Przybylowicz 


Resum
En aquest article es fa una breu presentació de la traducció que Alexandre Galí va fer del llibre de John Dewey The Child and the Curriculum i les circumstàncies en què fou donada a conèixer. Seguidament, es presenta una versió corregida de la traducció que pretén ser fidel al text original de Dewey i alhora a la traducció realitzada per Alexandre Galí en circumstàncies gens normals.
Paraules clau: Dewey, Galí, pragmatisme, pedagogia catalana, història de l’educació

Recepció de l'original: 08/05/2018
Acceptació de l'article: 04/09/2018