Temps d'Educació
2n semestre 2015
- Consell editorial: Antoni Sans (director de l’Institut de Ciències de l’Educació); Roser Boix (degana de la Facultat d'Educació); Gaspar Rosselló (vicerector de Política Acadèmica, Estudiants i Qualitat); Manel Viader (vicerector de Política Docent i Lingüística)
- Direcció: Conrad Vilanou (Universitat de Barcelona)
- Cap de Redacció: Enric Prats (Universitat de Barcelona)
- Compaginació i correcció de textos: Lara Longares i Serveis Lingüístics de la UB
Temps d’Educació està subjecta a una llicència Creative Commons 3.0 de Reconeixement - No Comercial. Podeu consultar la llicència completa a:
Aquesta obra està sota una llicència de Creative Commons Reconeixement-NoComercial 4.0 Internacional.
La revista no es fa responsable de les idees i opinions expressades en els articles.
Per a enviament d'articles, consulteu la pàgina de Normes de publicació.
Temps d’Educació realitza una avaluació dels articles pel sistema de doble cec per pars. La revista està indexada a RACD , CBUC (Universitats de Catalunya), Ulrich (Pro Quest), In-Recs (Universidad de Granada), CARHUS (Generalitat de Catalunya), ISOC (CSIC), Dialnet (Universidad de la Rioja), Latindex (UNAM, Mèxic), ERIH (European Science Foundation), Francis-Inist (CNRS), DOAJ (Open Access), Sociological Abstracts (Pro Quest, Bathesda), OEI (Estados Iberoamericanos), DICE (CSIC), MIAR (UB), RESH (CCHS) i REDINET (MECD).
Dipòsit legal: B-23.289-2012
ISSN: 2014-7627
Monogràfic
Jesús C. Guillen: Professor de Secundària. Llicenciat en Ciències Físiques. Coautor del bloc de neurodidàctica «Escuela con cerebro»(http://escuelaconcerebro.wordpress.com/). Adreça electrònica: escuelaconcerebro@gmail.com
Félix Pardo: Professor de Secundària. Llicenciat en Filosofia. Coautor del bloc de neurodidàctica «Escuela con cerebro» (http://escuelaconcerebro.wordpress.com/). Adreça electrònica: escuelaconcerebro@gmail.com
Anna Forés: Delegada del rector Universitat-Societat de la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona. Doctora en Filosofia i Ciències de l’Educació. Adreça electrònica: annafores@ub.edu
Teresa Fernández: Consultora del Màster TIC i educació de la Universitat Oberta de Catalunya. Pedagoga, especialista en tecnologia educativa i consultora e-learning. Adreça electrònica: mhernandezmo@uoc.edu
Carme Trinidad: Professora a centres adscrits de la Universitat Autònoma de Barcelona. Psicòloga, experta en comunicació i educació a distància. Adreça electrònica: carme.trinidad@uab.cat
Félix Pardo: Professor de Secundària. Llicenciat en Filosofia. Coautor del bloc de neurodidàctica «Escuela con cerebro» (http://escuelaconcerebro.wordpress.com/). Adreça electrònica: escuelaconcerebro@gmail.com
Anna Forés: Delegada del rector Universitat-Societat de la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona. Doctora en Filosofia i Ciències de l’Educació. Adreça electrònica: annafores@ub.edu
Teresa Fernández: Consultora del Màster TIC i educació de la Universitat Oberta de Catalunya. Pedagoga, especialista en tecnologia educativa i consultora e-learning. Adreça electrònica: mhernandezmo@uoc.edu
Carme Trinidad: Professora a centres adscrits de la Universitat Autònoma de Barcelona. Psicòloga, experta en comunicació i educació a distància. Adreça electrònica: carme.trinidad@uab.cat
Les neurociències han vingut per quedar-se. Com ho han fet les tecnologies o altres propostes que s'estan integrant en el dia a dia de l'ensenyament. Com veurem al llarg de l’article, les neurociències han corroborat diferents models i perspectives educatives. Però la gran contribució és la de legitimar bones pràctiques d’aprenentatge, qüestionar d’altres i proposar millores en els processos d’ensenyament–aprenentatge.
< Torneu
