La societat de la informació s'ha desenvolupat gràcies a la preparació de les societats altament educades o escolaritzades en què unes àmplies capes de població estan preparades per participar en la creació, aplicació, gestió, ús i consum del coneixement. En aquest sentit, l'educació i la formació són una condició prèvia per al desenvolupament de la societat informacional. Fullan (2012) considera que la creació del coneixement és el resultat d'una nova aproximació a la formació en la qual es dóna més importància a la producció d'idees que a la mera transmissió i reproducció dels coneixements existents. Hi ha una clara relació entre la manera de generar i construir coneixement i el tipus de formació que demanen els sistemes educatius. Les noves pedagogies, els nous enfocaments educatius proposen línies d'intervenció coherents amb la manera en què s'està produint el coneixement i incorporen propostes basades en les investigacions sobre el cervell, la ciència cognitiva i les xarxes.