Promoure la democràcia és un repte i una responsabilitat permanents de l’educació, un repte perenne que convida a la promoció i al desenvolupament de processos d’escolta i participació que sustentats en el reconeixement de l’altre condueixin a compartir l’experiència personal fins a fer d’ella un bé de possessió comuna. Per això, en aquest treball s’apel·la a Dewey per justificar la importància dels processos d’escolta i participació dels infants des de l’etapa d’Educació Infantil com a garants d’una escola promotora de la democràcia que ajudi a construir conjuntament als infants des de les edats més primerenques, per donar sentit i significat a aquests termes (democràcia i participació) des del valor de l’experiència d’aprendre amb els altres i dels altres, expressar el que un pensa i sent, ser escoltat i tingut en compte, respectant-se la individualitat de cada ésser humà.