En estudis anteriors hem abordat la importància de la literatura popular en el desenvolupament de la competència intercultural a l’aula. (Devís, 2015; Devís i Chireac, 2015a, 2015b, 2017; Morón i Devís, 2016). Efectivament, existeixen constants comunes a totes las cultures que es reflecteixen en la literatura popular i la converteixen en un instrument educatiu de gran valor. No obstant això, un dels trets característics de la tradició oral és la capacitat d’adaptar-se a la societat que la fa servir i, des d’aquesta perspectiva, podríem afirmar que la literatura popular fluctua entre la universalitat i el particularisme. En aquest treball ens proposem, doncs, analitzar una mostra de contes de diferents cultures per esbrinar fins a quin punt s’adiuen als valors universals referits o mostren aspectes específics que podem reconèixer en la nostra cultura.