L’objectiu d’aquest article és realitzar un recorregut pels antecedents de les Eskola Txikiak, és a dir, de les escoles rurals públiques de la Comunitat Autònoma Basca (CAB) des de principis del segle xx fins avui en dia. Aquest treball s’emmarca dins del projecte de recerca que realitza l’autora per a l’obtenció del títol de doctorat on s’analitzen les pràctiques pedagògiques de les escoles rurals públiques de la CAB. Per conformar el procés històric s’han utilitzat diferents fonts d’informació com ara llibres i articles científics publicats entre 1983 i 2021 relacionats amb la temàtica. Descriure el recorregut històric sobre el context de l’escola rural basca ens aporta a més d’una contextualització històrica i descriptiva no desenrotllat fins ara, elements clau per a poder entendre l’origen de les Eskola Txikiak i quina és la seva realitat actual. Aquestes són agents necessaris per a fer front al despoblament i per a revitalitzar i mantenir la vida als pobles i del medi rural. En aquestes escoles, malgrat que quantitativament poden semblar insignificants, els nens i nenes creixen en un ambient lligat al poble tot mantenint la forma de vida, els costums i la cultura del lloc i és per això que són imprescindibles si volem aconseguir un futur sostenible en els petits pobles de la CAB.