Temps d'Educació
2n semestre 2019
  • Consell editorial:
  • Xavier Triadó (director de l’Institut de Desenvolupament Professional–ICE), Mercedes Gracenea (cap de la Secció de Publicacions), Roser Boix (degana de la Facultat d’Educació), Mercè Puig Rodríguez-Escalona (vicerectora d’Estudiants i Política Lingüística), Amelia Díaz Álvarez (vicerectora de Docència i Ordenació Acadèmica)

  • Direcció:
  • Conrad Vilanou (Universitat de Barcelona)

  • Cap de Redacció:
  • Enric Prats (Universitat de Barcelona)

  • Compaginació i correcció de textos:
  • Cristian Frutos, Judit Sabido, Patrícia Adan i Serveis Lingüístics de la UB

    Temps d’Educació està subjecta a la llicència Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0). Podeu consultar la llicència completa a:
    Licencia de Creative Commons

    La revista no es fa responsable de les idees i opinions expressades en els articles.

    Per a enviament d'articles, consulteu la pàgina de Normes de publicació.

    Temps d’Educació realitza una avaluació dels articles pel sistema de doble cec per pars. La revista està indexada a RACÓ, CBUC (Universitats de Catalunya), Ulrich (Pro Quest), In-Recs (Universidad de Granada), CARHUS (Generalitat de Catalunya), ISOC (CSIC), Dialnet (Universidad de la Rioja), Latindex (UNAM, Mèxic), ERIH (European Science Foundation), Francis-Inist (CNRS), Sociological Abstracts (Pro Quest, Bathesda), OEI (Estados Iberoamericanos), DICE (CSIC), MIAR (UB), RESH (CCHS) i REDINET (MECD).

    Dipòsit legal: B-23.289-2012
    ISSN: 2014-7627


 
 
Monografia: La formació inicial i el caràcter dels mestres
Francisco Esteban Bara i Ferran Sánchez Margalef 


Abstract
We need good teachers, the best we can have: teachers who are knowledgeable and who can explain knowledge; teachers who can keep abreast of the new technologies and innovative trends in educational psychology and teaching, and who respect the ethical code of the teaching profession. But experience tells us that the good teachers we need do more than this. All of us remember at least one teacher who did not so much pass through our life, as stay in it. She or he made certain things impossible to erase from our minds and hearts through typically human, simple and beautiful gestures. These teachers showed us that education can be a wonderful, humanising adventure, a true event of human transformation. This paper makes proposals about how to help trainees teachers do this.
Paraules clau: Formació de mestres; Ètica; Formació del caràcter; Educació Superior.

Reception date: 08/03/2019
Acceptance date: 04/09/2019