En el texto se abordan las producciones audiovisuales que han tenido como objeto temático la educación a partir de concebir las mismas como herramienta propagandística de una manera de hacer, de una política o de un modelo de sociedad. Con el eje central de las producciones realizadas en España durante la Dictadura de Primo de Rivera (1923-1930) con el complemento de diferentes filmaciones europeas de amplia resonancia, se van analizando distintas maneras que ha tenido que presentar la educación según intencionalidad, rutas emotivas o de racionalidad usadas y disposición a tener una recepción activa que permita diferentes opiniones. Este análisis permite hacer una aproximación a un momento en que el modelo de educar estaba plenamente imbuido de la voluntad propagadora de nuevos ideales y nuevas formas de pensar que se tradujeron en el interés de sensibilizar a la población ante la necesidad de una mayor higiene, de una escolarización extendida y una atención a la infancia en riesgo.