Temps d'Educació
2n semestre 2017
  • Consell editorial:
  • Xavier Triadó (director de l’Institut de Ciències de l’Educació), Roser Boix (degana de la Facultat d’Educació), Mercè Puig Rodríguez-Escalona (vicerectora d’Estudiants i Política Lingüística), Amelia Díaz Álvarez (vicerectora de Docència i Ordenació Acadèmica)

  • Direcció:
  • Conrad Vilanou (Universitat de Barcelona)

  • Cap de Redacció:
  • Enric Prats (Universitat de Barcelona)

  • Compaginació i correcció de textos:
  • Cristian Frutos, Judit Sabido i Serveis Lingüístics de la UB

    Temps d’Educació està subjecta a una llicència Creative Commons 3.0 de Reconeixement - No Comercial. Podeu consultar la llicència completa a: Licencia de Creative Commons
    Aquesta obra està sota una llicència de Creative Commons Reconeixement-NoComercial 4.0 Internacional.

    La revista no es fa responsable de les idees i opinions expressades en els articles.

    Per a enviament d'articles, consulteu la pàgina de Normes de publicació.

    Temps d’Educació realitza una avaluació dels articles pel sistema de doble cec per pars. La revista està indexada a RACD , CBUC (Universitats de Catalunya), Ulrich (Pro Quest), In-Recs (Universidad de Granada), CARHUS (Generalitat de Catalunya), ISOC (CSIC), Dialnet (Universidad de la Rioja), Latindex (UNAM, Mèxic), ERIH (European Science Foundation), Francis-Inist (CNRS), DOAJ (Open Access), Sociological Abstracts (Pro Quest, Bathesda), OEI (Estados Iberoamericanos), DICE (CSIC), MIAR (UB), RESH (CCHS) i REDINET (MECD).

    Dipòsit legal: B-23.289-2012
    ISSN: 2014-7627


 
 
Monografia. Medios y diversidad cultural: escenarios comparativos en torno a la publicidad televisiva
Jiani Adriana Bonin 


Résumé
Dans cet article, nous engageons une réflexion du point de vue de la communication sur le rôle des médias en général, et de la publicité en particulier, dans la formation symbolique des identités des personnes et de leurs conceptions des diversités socioculturelles. Dans le cadre de cette réflexion, nous examinons la façon d’appréhender la constitution des identités et des diversités socioculturelles contemporaines et analysons la façon dont les médias, et plus particulièrement la publicité, travaillent en interaction avec ces processus dans un contexte de médiatisation sociale. Nous passons aussi en revue différentes perspectives pour comprendre la réception médiatique, locus où les référents des médias prennent un sens pour les sujets sociaux et peuvent avoir une incidence sur la constitution symbolique de leurs identités et diversités socioculturelles.
Mots-clé: Identités et diversités socioculturelles, réception médiatique, publicité

Réception de l'original: 04/04/2016
Acceptation de l'article: 12/09/2017