Temps d'Educació
1r semestre 2017
  • Consell editorial:
  • Xavier Triadó (director de l’Institut de Ciències de l’Educació); Roser Boix (degana de la Facultat d'Educació); Alba Ambròs Pallarés (vicerectora d’Estudiants i Política Lingüística); Amelia Díaz Álvarez (vicerectora de Docència); Lola Sánchez Aguilera (vicerectora d’Ordenació Acadèmica)

  • Direcció:
  • Conrad Vilanou (Universitat de Barcelona)

  • Cap de Redacció:
  • Enric Prats (Universitat de Barcelona)

  • Compaginació i correcció de textos:
  • Cristian Frutos, Judit Sabido i Serveis Lingüístics de la UB

    Temps d’Educació està subjecta a una llicència Creative Commons 3.0 de Reconeixement - No Comercial. Podeu consultar la llicència completa a: Licencia de Creative Commons
    Aquesta obra està sota una llicència de Creative Commons Reconeixement-NoComercial 4.0 Internacional.

    La revista no es fa responsable de les idees i opinions expressades en els articles.

    Per a enviament d'articles, consulteu la pàgina de Normes de publicació.

    Temps d’Educació realitza una avaluació dels articles pel sistema de doble cec per pars. La revista està indexada a RACD , CBUC (Universitats de Catalunya), Ulrich (Pro Quest), In-Recs (Universidad de Granada), CARHUS (Generalitat de Catalunya), ISOC (CSIC), Dialnet (Universidad de la Rioja), Latindex (UNAM, Mèxic), ERIH (European Science Foundation), Francis-Inist (CNRS), DOAJ (Open Access), Sociological Abstracts (Pro Quest, Bathesda), OEI (Estados Iberoamericanos), DICE (CSIC), MIAR (UB), RESH (CCHS) i REDINET (MECD).

    Dipòsit legal: B-23.289-2012
    ISSN: 2014-7627


 
 
TESTIMONIS PEDAGÒGICS
Octavi Fullat i Genís 


Abstract
In this paper, Professor Octavi Fullat (born 1928) outlines the thinking of Friedrich Nietzsche, who is well known to have announced the death of God. After an orthodox Catholic upbringing, Fullat experienced a genuine upheaval when he encountered Nietzsche’s works. Fascinated by Heidegger’s interpretation of Nietzsche’s philosophy, Fullat saw that the principles and values of western culture were under threat of collapse. Concerned since youth to find a foundation for morality beyond religious injunction, he was stunned when he read Nietzsche and was forced to rethink not only the bases of morality but also the foundation of western culture, that is, the culture forged out of the Jewish, Greek and Roman synthesis that had crystallized in Christianity. Ultimately, Fullat held that the death of Nietzsche, in 1900, marked the beginning of what has since been called “postmodernity”.
Keywords: Nietzsche, philosophy of education, moral education, nihilism, death of God

Reception date: 10/02/2016
Acceptance date: 15/03/2017