Este monográfico está dedicado al «Crucero transatlántico universitario de 1934», un ambicioso proyecto universitario de carácter educativo que había permanecido más de ocho décadas sin ser investigado ampliamente, y sobre el que conviene volver por muchas razones pero, sobre todo, por su radical modernidad en lo que atañe a cuestiones educativas claves de nuestro tiempo, como puedan serlo la vinculación entre la sociedad y la universidad, la excelencia en la formación, los intercambios educativos internacionales, la apertura al exterior, la transferencia a la sociedad o la igualdad de género.