L’article estudia el concepte cohesió social en dues revistes pedagògiques Temps d’Educació i Educació Social. Revista d’Intervenció Socioeducativa des de l’aparició del primer número (l’any 1989 la primera, i el 1995 la segona). S’han analitzat 61 articles (26 de Temps d’Educació i 35 d’Educació Social). Els articles seleccionats han estat aquells que contenien el mot cohesió en el títol, en les paraules clau o en el cos del text. En l’anàlisi dels articles s’han diferenciat tres àmbits temàtics segons la utilització del terme en relació a l’educació social: a) dificultats socials per a la cohesió social; b) l’educació com a eina per a relacions més igualitàries, i c) propostes de l’educació social per a la cohesió social. En cada àmbit s’han triat alguns exemples representatius i s’hi destaquen les paraules associades. Finalment a les conclusions s’especifiquen possibles elements a tenir en compte en una definició de cohesió social en relació a l’educació social.