En aquest article plantegem pensar l’educació en relació amb la tolerància i la democràcia. Proposem que la vinculació de l’educació amb aquests dos conceptes requereix un exercici que ens permeti ser capaços de pensar més enllà de la nostra pròpia cultura, és a dir, sobrepassar-la, per propiciar una millora de la qualitat humana dels ciutadans. Per això proposem un recorregut i una reflexió estructurada a l’entorn de tres eixos, en què s'aborden, en un primer moment, les complexitats culturals i les polítiques del procés civilitzatori, i, en un segon moment, els precedents del viure democràtic i el viure tolerant, però en un context on ja no es compta amb models hegemònics que busquin resoldre els problemes de la convivència. Finalment, abordem el tema de l’educació mostrant la necessitat d’una educació vinculada a una certa saviesa que es dirimeix en el terreny de la pluralitat i la interfecundació de cultures.