Temps d'Educació
1r semestre 2020
- Consell editorial: Xavier Triadó (director de l’Institut de Desenvolupament Professional–ICE), Mercedes Gracenea (cap de la Secció de Publicacions), Roser Boix (degana de la Facultat d’Educació), Mercè Puig Rodríguez-Escalona (vicerectora d’Estudiants i Política Lingüística), Amelia Díaz Álvarez (vicerectora de Docència i Ordenació Acadèmica)
- Direcció: Conrad Vilanou (Universitat de Barcelona)
- Cap de Redacció: Enric Prats (Universitat de Barcelona)
- Compaginació i correcció de textos: Cristian Frutos, Judit Sabido, Patrícia Adan i Serveis Lingüístics de la UB
Temps d’Educació està subjecta a la llicència Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0). Podeu consultar la llicència completa a:
La revista no es fa responsable de les idees i opinions expressades en els articles.
Per a enviament d'articles, consulteu la pàgina de Normes de publicació.
Temps d’Educació realitza una avaluació dels articles pel sistema de doble cec per pars. La revista està indexada a RACÓ, CBUC (Universitats de Catalunya), Ulrich (Pro Quest), In-Recs (Universidad de Granada), CARHUS (Generalitat de Catalunya), ISOC (CSIC), Dialnet (Universidad de la Rioja), Latindex (UNAM, Mèxic), ERIH (European Science Foundation), Francis-Inist (CNRS), Sociological Abstracts (Pro Quest, Bathesda), OEI (Estados Iberoamericanos), DICE (CSIC), MIAR (UB), RESH (CCHS) i REDINET (MECD).
Dipòsit legal: B-23.289-2012
ISSN: 2014-7627
Estudis i Recerques
Mestra de primària. Graduada en Educació Primària - Menció en Educació Musical i en Publicitat i Relacions Públiques per la Universitat de Barcelona. Ha treballat en el departament de comunicació de diferents entitats educatives i culturals per a infants i actualment treballa com a mestra de música i es desenvolupa en el camp de les pedagogies alternatives. Adreça electrònica: asambol2@xtec.cat
Professor de Didàctica de la Música a la Universitat Autònoma de Barcelona. Doctorat en Didàctica de la Música, llicenciat en Antropologia Social i Cultural, i diplomat en Mestre de Primària especialitzat en Educació Musical. Ha treballat durant deu anys com a mestre de música a Primària i actualment desenvolupa la seva tasca en l’àmbit de la formació inicial i permanent del professorat, i en el de la recerca. És investigador principal del grup de recerca consolidat GRUMED (2017 SGR 1256). Adreça electrònica: albert.casals@uab.cat
Professor de Didàctica de la Música a la Universitat Autònoma de Barcelona. Doctorat en Didàctica de la Música, llicenciat en Antropologia Social i Cultural, i diplomat en Mestre de Primària especialitzat en Educació Musical. Ha treballat durant deu anys com a mestre de música a Primària i actualment desenvolupa la seva tasca en l’àmbit de la formació inicial i permanent del professorat, i en el de la recerca. És investigador principal del grup de recerca consolidat GRUMED (2017 SGR 1256). Adreça electrònica: albert.casals@uab.cat
L’educació musical a les escoles catalanes s’ha d’entendre tenint en compte que, a diferència d’altres països, en el nostre sistema educatiu existeix la figura de l’especialista de música. Des dels anys 90, amb la Llei d’Ordenació General del Sistema Educatiu (LOGSE), tots els centres de Primària estan obligats a disposar d’almenys un mestre especialitzat en educació musical.
< Torneu
