MONOGRAFIA: FORMEM MESTRES TRILINGÜES PER A UNA SOCIETAT COSMOPOLITA: EL PROJECTE GUIDEWAY
Helga Martínez-Ciprés és doctoranda en Didàctica de la Llengua i la Literatura a la Universitat Autònoma de Barcelona. La seva recerca se centra en l’avaluació formativa com a eina per millorar la producció escrita en contextos ICLES. Actualment és membre del grup de recerca Llengua i Educació (LED) i de l’equip de treball col·laboratiu CLIL-SI de la Universitat Autònoma de Barcelona. Adreça electrònica: helga.martinez@uab.cat

L’any 2012 la Universitat Autònoma de Barcelona va començar a oferir el Grau d’Educació Primària – Docència Universitària en Anglès (GEP-DUA), que adopta l’enfocament de la Integració de Continguts i Llengua en Educació Superior o ICLES. Així, els estudiants d’aquest grau reben una formació acadèmica amb una clara finalitat professionalitzadora: esdevenir mestres, però el grau advoca de manera integrada per un doble focus d’atenció pedagògica: d’una banda, l’aprenentatge del contingut d’una disciplina i, de l’altra, l’aprenentatge de la llengua estrangera, dins del qual s’inclou el desenvolupament de la competència discursiva en anglès en contextos acadèmics. En consonància amb aquesta pràctica, el GEP-DUA pretén formar docents avesats a revisar els seus propis textos i capaços d’autoregular com adquireixen els gèneres textuals amb finalitats acadèmiques.