MONOGRAFIA: FORMEM MESTRES TRILINGÜES PER A UNA SOCIETAT COSMOPOLITA: EL PROJECTE GUIDEWAY
Cristina Escobar Urmeneta és doctora en Ciències de l’Educació (UAB), especialitzada en Aprenentatge Integrat de Continguts i Llengua en l’educació bàsica i superior (AICLE/ICLES), i en models empoderadors de formació inicial i continuada del professorat de llengües segones i estrangeres. És investigadora principal del Grup de Recerca ‘Llengua i Educació’ (LED), i del projecte de recerca 2014-ARMIF-00009, que ha donat lloc als estudis del present monogràfic de Temps d’Educació. En l’actualitat coordina el Màster Teacher Development for Content and Language Integrated Learning (CLIL) i assessora les administracions educatives en diverses temàtiques relacionades amb la millora de la formació docent del professorat de i en llengües
estrangeres. En el passat, ha treballat de mestra i de professora de secundària a l’ensenyament públic. Adreça electrònica: cristina.escobar@uab.cat