El llibre Per una educació republicana està estructurat en quatre capítols, un apunt final i un epíleg. En el primer capítol, titulat L'escola valuosa?, repassa els valors que té l'escola i aquells que no hauria de renunciar; en el segon capítol, L'escola és a l'alçada d'allò que se li demana?, va descrivint els diferents estaments que formen l'escola. Ja en el tercer entra a fer la crítica al constructivisme titulant-lo Constructivisme i relativisme, per acabar el cos del llibre en el quart capítol Les finalitats de l'escola on de manera ordenada exposa els objectius de l'escola. Gregorio Luri acaba el llibre amb un Apunt final: l'escola 2.0 i un petit homenatge a Ramon Rucabado que va ser membre de la Comissió d'Instrucció Pública de la Mancomunitat, destacant el model moral i de bon ciutadà pel qual va treballar.
La tesi principal que defensa l'autor és que la baixa pretensió de l'educació moral a l'escola és la causa dels baixos resultats del nostre sistema educatiu. Basant-se en aquesta idea va desgranant aspectes de la realitat social i educativa que confirmen la seva tesi. Estic d'acord amb la necessitat d'enfortir la tasca moral de l'escola ja que és la base i el fonament de l'educació. Segur que tots aquells que es dediquen en aquest àmbit ho afirmen amb rotunditat ja que és la seva finalitat última. Però em sembla interessant matisar aspectes de l'anàlisi de la realitat que duu a terme l'autor.