Dossier. Sobre els orígens de la modernitat pedagògica: Montaigne, Descartes i Rousseau
Joan Lluís Llinàs Begon
Resum
Aquest article pretén un objectiu doble. En primer lloc vol mostrar que educació i Filosofia estan lligades de tal manera que l'activitat filosòfica comporta una proposta de forma de vida i, en conseqüència, també proposta educativa. Per l'altra banda, avaluar, en aquest sentit, l'actualitat de les propostes de Montaigne i Descartes. Finalment, conclou amb una comparació entre les dues propostes educatives que suposen les filosofies de Montaigne i Descartes.
Paraules clau: Montaigne, Descartes, Filosofia com a forma de vida
Recepció de l'original: 02/12/2013
Acceptació de l'article: 29/01/2014