Temps d'Educació
2n semestre 2013
  • Consell Editorial:
  • Antoni Sans (director de l’Institut de Ciències de l’Educació); Anna Escofet (degana de la Facultat de Pedagogia); Albert Batalla (degà de la Facultat de Formació del Professorat); Gemma Fonrodona (vicerectora d’Estudiants i Política Lingüística); Manel Viader (vicerector de Política Docent)

  • Direcció:
  • Conrad Vilanou (Universitat de Barcelona)

  • Cap de Redacció:
  • Enric Prats (Universitat de Barcelona)

    Temps d’Educació està subjecta a una llicència Creative Commons 3.0 de Reconeixement - No Comercial - Sense Obres Derivades. Podeu consultar la llicència completa a: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca

    La revista no es fa responsable de les idees i opinions expressades en els articles.

    Per a enviament d'articles, consulteu la pàgina de Normes de publicació.

    Temps d’Educació avalua els articles pel sistema de doble cec per pars. La revista està indexada a Raco, CBUC (Universitats de Catalunya), Ulrich (Pro Quest), In-Recs (Universitat de Granada), CARHUS (Generalitat de Catalunya), ISOC (CSIC), Dialnet (Universitat de la Rioja), Latindex (UNAM, Mèxic), ERIH (European Science Foundation), Francis-Inist (CNRS), DOAJ (Open Access), Sociological Abstracts (Pro Quest, Bathesda), OEI (Estados Iberoamericanos), DICE (CSIC), MIAR (UB), RESH (CCHS) i REDINET (MECD).

    Dipòsit legal: B-23.289-2012
    ISSN: 2014-7627


 
 
Educació superior
Gemma Fonrodona Baldajos i Àngels Alegre Sánchez 


Resum
La Universitat de Barcelona, conscient que l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES) reclama una nova figura de l'estudiant com a subjecte actiu del seu procés formatiu, va crear, l'any 2012, l'Observatori de l'Estudiant com a eina de participació i comunicació activa, compromesa i responsable dels estudiants de la UB. La finalitat és obtenir dades per facilitar una presa de decisions informada en l'àmbit de les polítiques universitàries adreçades als estudiants i titulats, en general, i en el dels seus serveis de suport, en particular. Així, doncs, l'Observatori és més que un observatori corrent, és una eina per visualitzar el món del jove estudiant universitari, vist des dels seus ulls, amb la seva perspectiva de valors i de prioritats. És el mirall en què es reflecteix clarament allò que el preocupa i és on troba les eines per cercar solucions.
Paraules clau: estudiant, observatori, participació, dimensió social, inserció sociolaboral, accés, perfils, condicions de vida i d'estudis

Recepció de l'original: 12/11/2013
Acceptació de l'article: 05/12/2013