L’article présente quelques extraits des lettres du professeur de littérature, écrivain et aca-démicien Guillermo Díaz-Plaja et de sa fiancée Concepción Taboada, échangées au cours de l’année scolaire 1933-1934, où tous deux enseignaient dans le secondaire. L’article recueille les projets d’un couple qui venait de se former, ainsi que les notes qu’ils avaient prises sur la vie ensei-gnante et culturelle de leurs activités de l’époque. La sélection est précédée de références pour la mise en contexte de l’époque choisie, de notes biographiques et d’une exposition des objectifs du travail.