S’han revisat alguns dels principals marcs de pensament que interpreten les complexes relacions entre les tecnologies i l’educació, intentant relacionar-los i mostrant-ne les afinitats, encara que d'altres van en direccions molt diferents. Els marcs són maneres d'analitzar les relacions que tenen «emmarcades», gairebé sempre com a pressupostos poc o gens explicitats, com una certa creença difícil de canviar. L’educació és analitzada, contrastant allò que s’anomena educació formal i educació informal (aquesta última només com allò que s’aprèn a la vida quotidiana), mostrant les seves grans diferències i la impossibilitat d'utilitzar un únic marc per comprendre totes dues. Finalment, es desplaça el focus a les diferents formes de coneixement que es produeixen en ambdós tipus d’educació, les seves formes contraposades, i com s’organitza.