Temps d'Educació
2n semestre 2017
  • Consell editorial:
    • Xavier Triadó (director de l’Institut de Ciències de l’Educació), Roser Boix (degana de la Facultat d’Educació), Mercè Puig Rodríguez-Escalona (vicerectora d’Estudiants i Política Lingüística), Amelia Díaz Álvarez (vicerectora de Docència i Ordenació Acadèmica)

  • Direcció:
    • Conrad Vilanou (Universitat de Barcelona)

  • Cap de Redacció:
    • Enric Prats (Universitat de Barcelona)

  • Compaginació i correcció de textos:
    • Cristian Frutos, Judit Sabido i Serveis Lingüístics de la UB

    Temps d’Educació està subjecta a una llicència Creative Commons 3.0 de Reconeixement - No Comercial. Podeu consultar la llicència completa a: Licencia de Creative Commons
    Aquesta obra està sota una llicència de Creative Commons Reconeixement-NoComercial 4.0 Internacional.

    La revista no es fa responsable de les idees i opinions expressades en els articles.

    Per a enviament d'articles, consulteu la pàgina de Normes de publicació.

    Temps d’Educació realitza una avaluació dels articles pel sistema de doble cec per pars. La revista està indexada a RACD , CBUC (Universitats de Catalunya), Ulrich (Pro Quest), In-Recs (Universidad de Granada), CARHUS (Generalitat de Catalunya), ISOC (CSIC), Dialnet (Universidad de la Rioja), Latindex (UNAM, Mèxic), ERIH (European Science Foundation), Francis-Inist (CNRS), DOAJ (Open Access), Sociological Abstracts (Pro Quest, Bathesda), OEI (Estados Iberoamericanos), DICE (CSIC), MIAR (UB), RESH (CCHS) i REDINET (MECD).

    Dipòsit legal: B-23.289-2012
    ISSN: 2014-7627


 
 
Estudis i recerques
El rol del tercer sector en la inclusió dels joves: estudi de cas d’una entitat socioeducativa del barri del Raval (Barcelona)
Lluís Parcerisa és doctorand al Departament de Sociologia de la Universitat Autònoma de Barcelona. Des de l’any 2013 és membre del grup de recerca en Globalització, Educació i Política Social (GEPS) on participa en el projecte europeu Reforming Schools Globally: A pluri-scalar analysis of autonomy and accountability policies in the education sector (REFORMED). Els seus àmbits de recerca són la sociologia de leducació, la política educativa i l’anàlisi de moviments socials. La seva tesi doctoral versa sobre la transnacionalització de la nova gestió pública en el camp de l’educació i la seva recontextualització en el sistema educatiu xilè. Correu electrònic: lluis.parcerisa@uab.cat


Alejandro Montes és membre del grup de recerca en Globalització, Educació i Política Social (GEPS), de la Universitat Autònoma de Barcelona. Els seus àmbits de recerca principals són la sociologia de leducació i lanàlisi de les polítiques educatives. Ha participat en els projectes I+D ABJOVES i EDUPOST16 i en lavaluació del programa Magnet de la Fundació Jaume Bofill, entre d’altres projectes i encàrrecs per a entitats de primera línia com Unicef o Save the Children. Correu electrònic: alejandro.montes@uab.cat 


L’exclusió educativa és un fenomen molt present en la majoria de societats actuals. En aquest context, a Barcelona podem trobar innumerables entitats del tercer sector que, en front del buit institucional, treballen de forma constant en la lluita per la inclusió i la igualtat d’oportunitats educatives i socials. Xamfrà és una entitat socioeducativa que
promou processos d’inclusió fomentant una cultura de pau basada en el respecte a la diversitat i la bona convivència. Des d’aquest punt de vista, conceptes com els d’integració, pertinença, inclusió i reconeixement són cabdals per comprendre la seva forma d’entendre la justícia social.