El objetivo de este estudio fue determinar si la contextualización de las aplicaciones profesionales de la química analítica en las actividades teóricas y experimentales del curso aumentaría su interés y su tiempo de retención de la materia. Una versión más contextualizada de la asignatura se ha aplicado durante cuatro semestres consecutivos y los resultados fueron observados por probar la retención de los conocimientos del mismo grupo de estudiantes al final de su curso de pregrado. La contextualización se basó en el análisis cuantitativo experimental de varios productos farmacéuticos comercial y la mejora de la base teórica de estos productos, tales como su importancia biológica, la toxicidad, incidencia, métodos de preparación industrial y habitual análisis cuantitativos aplicados en el control de la calidad de estos productos.

The purpose of this study was to determine whether the contextualization of the professional applications of analytical chemistry in the theoretical and experimental activities of the course would increase their interest and long time retention of the subject. A more contextualized version of the subject was applied for four consecutive semesters and the results were observed by testing the knowledge retention of the same student group by the end of their undergraduate course. The contextualization was based on the experimental quantitative analysis of several pharmaceutical comercial products and the improvement on the theoretical background of these products, such as their biological importance, toxicity, occurrence, industrial preparation methods and usual quantitative assays applied in the quality control of these products.