nº 3 - 2008
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 Crèdits / Crédits / Credits

Directora:
Montserrat Pujol Cubells

Secretària:
Montserrat Muñoz Juncosa

Editores:
Ma Pilar Vinardell Martinez-Hidalgo
Mercedes Gracenea Zugarramurdi
Montserrat Pujol Cubells

Publicat per:
Facultat de Farmàcia de la Universitat de Barcelona
GDP (Grup de Dinamització Pedagògica).


ISSN: 1886-6271

 
 Edusfarm - nº 3
 Primavera / Estiu 2008
 Editora

Montserrat Pujol Cubells


 Comitè científic / Comité científico /
 Advisory Board


Carles Benedi González

Ma Pilar Vinardell Martinez-Hidalgo

Mercedes Gracenea Zugarramurdi

Guillermina Asins Muñoz

Montserrat Pujol Cubells

María Cruz Pellín Mira

Glòria Rosell Pellise

Alejandro Esteller Perez

Mercedes Monteoliva Sánchez

Joaquín José Nieto Gutierrez

Luis F. Alguacil

José Angel Fontenla Gil

Basilio Valladares Hernández

Jorge Antonio Guisantes del Barco

Fernando González Velasco

Juan Carlos Garcia Monteagudo
 

RECERCA I INNOVACIÓ EN EDUCACIÓ SUPERIOR
 
HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS DE AUTOAPRENDIZAJE EN TOXICOLOGIA: EVALUACIÓN DE LA CARCINOGÉNESIS Y DE LA GENOTOXICIDAD
Gómez-Catalán, J; Rodamilans, M, Llobet, J M.
 
RESEÑA

Se ha desarrollado una herramienta informática sobre Excel® para facilitar el autoaprendizaje de algunos aspectos de la evaluación experimental de la toxicidad durante la fase preclínica del desarrollo de nuevos fármacos. Concretamente, el módulo que presentamos ayuda a la comprensión de la normativa europea referente a los métodos de evaluación de la carcinogénesis y de la genotoxicidad (Líneas directrices de OCDE) y de las recomendaciones de la Agencia Europea del Medicamento respecto a la aplicación de estos ensayos. Así mismo, se realiza un análisis estadístico de los resultados de algunos de estos ensayos aplicados a una substancia concreta, se valoran críticamente los resultados y se extraen conclusiones. Finalmente, el alumno contesta un cuestionario que sigue el esquema básico de lo que seria el informe final de los estudios de toxicidad realizados; este cuestionario puede servir como auto-evaluación.

 
REVIEW

We have developed a tool based on Excel® with the aim of facilitate the self-learning of some basic aspects of the toxicity assessment methodology applied in the pre-clinical development of new drugs. Specifically, this module is an aid for the understanding of the basis of the European regulation about the methodology applied in carcinogenicity and genotoxicity testing (OECD guidelines) and about the Notes for Guidance of EMEA on the need of these tests. Besides, the student analyses the raw data of some experiments, applies in a guided way some statistical tests, makes a critical assessment of the results and draws some conclusions. Finally, the student answers a questionnaire-report that resumes the design of the assays, the results, the discussion and the conclusions. This questionnaire also serves as self-assessment test.

 
 
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