Inici UB
Català
Español
English
(
0
)
INICI
L’EDITORIAL
NOTÍCIES
DISTRIBUÏDORS
CONTACTE
CISTELL
Matèries
Col·leccions
Antropologia
Arqueologia
Arquitectura i urbanisme
Art
Astronomia
Belles arts
Biblioteconomia i documentació
Biologia
Ciència política
Ciències
Ciències de l’educació
Ciències de la comunicació
Ciències dels aliments i nutrició
Cinema
Dret
Economia i empresa
Enginyeria electrònica
Enginyeria informàtica
Estadística
Farmàcia
Filologia
Filosofia
Física
Geografia
Geologia
Història
Història de la Universitat de Barcelona
Humanitats
Infermeria
Lingüística
1
2
ACAF-ART
ACPA Llibres
ACTA/ARTIS
AGENDA
AGI (Art, Globalization, Interculturality)
ARNALDI DE VILLANOVA OPERA MEDICA OMNIA
ARS PICTA. TEMES
AULA 204
AULA CARLES RIBA
AVREA SAECVLA
BARCINO. MONOGRAPHICA ORIENTALIA
BIBLIOTECA UNIVERSITÀRIA
BLAQUERNA
BOLETÍN AMERICANISTA
BOTÀNICA UB
BREVIARIS
CASA Occasional Papers
CATALÀ FÀCIL
CATÀLISI
CIUTATS PER PENSAR EUROPA
COEDICIONS
COL·LECCIÓ CENTRE D’ESTUDIS HISTÒRICS INTERNACIONALS (CEHI-UB)
COL·LECCIÓ DE BIOÈTICA
COMPÀS D’AMALGAMA
COMUNICACIÓ ACTIVA
CONSONANTIA
CRIC (Construcció i Representació d’Identitats Culturals)
DEBATS UB
DIALECTOLOGIA (Revista Electrònica)
DICCIONARIS D’ESPECIALITAT
1
2
3
4
5
Matèria:
Ciències de l’educació
Format:
15,3 x 21,5 cm
Pàgines:
348
ISSN:
0214-7351
Data d’edició:
2021
Actualment estem revisant aquest web. La nostra plataforma de compra no estarà operativa del 25 d’octubre al 5 de novembre
Temps d’Educació 60
Conrad Vilanou (ed.)
En aquest número la monografia es dedica a la «Infància, arquitectura i educació als Països Catalans», i inclou un seguit d’articles en relació amb l’espai com a instància pedagògica, i així s’aborden aspectes relatius als entorns educatius, als patis escolars, a l’arquitectura com a eina educativa, a la presència de l’arquitectura en la didàctica escolar, etc. L’apartat d’estudis i recerques acull tres treballs sobre filosofia de la biologia des d’una perspectiva pedagògica, un estudi comparat entre les agrupacions musicals de la Comunitat valenciana i Catalunya com agents de dinamització sociocultural, i un estudi sobre la ràdio com a eina pedagògica en l’ensenyament de la llengua catalana. Segueix la secció centrada en el temps de memòria del somni de la Universitat de la Concòrdia (1928-1936), que fa atenció en Joaquim Xirau i el seu club de deixebles, en l’horitzó de la FUE (Federació Universitària Escolar), alhora que es rescata la correspondència entre dos professors enamorats com Guillem Díaz-Plaja i Concepción Taboada durant el període de la Segona República. En l’apartat dels testimonis pedagògics es dona veu a la professora brasilera Lúcia Helena Cavasin Zabotto Pulino, que ens ofereix una autobiografia pedagògica a través d’uns fragments narratius. La secció de reflexions i assaigs reuneix un parell d’articles, el primer amb una visió crítica de la filosofia i els estudis experimentals, el segon sobre les dissidències i resistències de gènere a partir d’una aproximació interseccional a la patologització de la diferència. Per últim, s’inclouen diferents notes de lectura a manera de reflexions bibliogràfiques.
Altres títols de la col·lecció
Altres títols de la mateixa temàtica
eBOOKS
REVISTES ELECTRÒNIQUES
PUBLICACIONS INSTITUCIONALS
NORMATIVA CIENTÍFICA
TEXTOS DOCENTS
CATÀLEG DE REVISTES
CODI D'INTEGRITAT EN LA RECERCA
© 2024 Universitat de Barcelona
Contacte
Web de la Universitat de Barcelona
Avís legal
Política de cookies
Dos campus d'excel·lència internacional
Aquesta web fa servir cookies per facilitar la navegació.
D'acord2