Volumen nº13  Diciembre 2014
Nº 13
2014
Diciembre 2014
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Number 13
 


Investigación Didáctica
Cosme Jesús Gómez Carrasco, Ana María López Martínez


El objetivo de este trabajo es mostrar el diseño de un instrumento de análisis de las imágenes de los libros de texto de Ciencias Sociales, Geografía e Historia, su proceso metodológico, y los primeros resultados obtenidos. Para esta cuestión se han escogido aquellas imágenes presentes en los manuales escolares de 4.º de Educación Secundaria Obligatoria de tres importantes editoriales en España. Se ha analizado el uso de la iconografía en las primeras unidades de este curso académico para comprobar si la imagen como recurso didáctico ayuda y complementa al alumno a ampliar su conocimiento histórico. Los primeros resultados reflejan que las imágenes más comunes en los manuales de historia son las obras pictóricas y su funcionalidad es principalmente estética.
Fecha de recepción del artículo: 20/09/2013
Fecha de aceptación del artículo: 30/06/2014
Fecha de publicación del artículo: 09/12/2014

DOI: 10.1344/ECCSS2014.13.2

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