La LOU

(Últim esborrany, això esperem)

L’últim esborrany de la futura LOU (25 de maig de 2006) és si més no una notícia grata pel que suposa de garantia institucional per al desenvolupament de l’eees a l’Estat espanyol. Potser no serà la llei que acontenti tothom, però sembla que serà consensuada per la gran majoria. L’important és que serveixi de trampolí per llançar amb fermesa la comunitat universitària cap a l’eees.

Per què és políticament correcte que la LOU s’aprovi ja ?

En primer lloc, perquè la comunitat universitària espanyola necessita un marc estable per poder afrontar amb seguretat i fermesa els reptes que té plantejats de cara a l’eees.

En segon lloc, perquè la tardança a l’hora de prendre la decisió d’impulsar definitivament –ara com ara- el procés d’aprovació de la modificació de la LOU va ser si no la causa com a mínim l’ocasió d’entorpir el procés de l’eees, com va succeir amb el primer mapa de titulacions; i en altres moments excusa per consolidar els progressos que s’anaven assolint.

Quina és la clau de la modificació de la LOU?

Sens dubte l’autonomia que s’assigna a cada universitat en aspectes tan importants com ho són la selecció del professorat i l’elecció de rector. El més significatiu està en el fet que l’autonomia se circumscriu a cada universitat.

Per què el Claustre serà l’òrgan decisori per excel•lència?

Perquè el Claustre elaborarà i aprovarà els Estatuts on constaran les competències específiques per aplicar el sistema d’elecció tant per elegir rector com per seleccionar el professorat.

Per què els recursos humans són el centre de la reforma universitària?

Primer perquè els recursos humans són la raó de ser de la mateixa universitat, sense ells no existirien les universitats.

Segon perquè els recursos humans són els protagonistes de tot canvi atès que en són els agents.
Tercer perquè són també els destinataris dels canvis que es produeixen a la universitat.

Com es concreten els canvis en els recursos humans?

• Rector: elecció modalitat Claustre o comunitat universitària.

• Selecció del professorat: modalitat acreditació.

• Professorat: Estatut propi.

• Estudiants: Estatut propi.

Quina ha estat l’acollida d’aquest nou esborrany?

Com sol succeir en aquests casos, l’acollida ha estat dispar; els uns a favor, entre ells els rectors de les universitats públiques, i els altres en contra en alguns dels seus punts més significatius. Tanmateix, es detecta primer de tot que hi pot haver un consens de les forces polítiques, i un cert suport social generalitzat.

Això seria un gran impuls per a la comunitat universitària espanyola en general i per a una entrada eficient i eficaç –“triomfant”- en l’eees del 2010.

Així com l’autonomia universitària és la seva major fortalesa, l’absència d’una previsió del finançament de l’ensenyament universitari és la seva major debilitat.

Què comporta l’alt grau d’autonomia previst en la LOU?

En general exigeix de cada universitat una responsabilitat institucional i social per consolidar el seu prestigi en els serveis que presti perquè la competitivitat<