Temps d'Educació
1r semestre 2020
  • Consell editorial:
  • Xavier Triadó (director de l’Institut de Desenvolupament Professional–ICE), Mercedes Gracenea (cap de la Secció de Publicacions), Roser Boix (degana de la Facultat d’Educació), Mercè Puig Rodríguez-Escalona (vicerectora d’Estudiants i Política Lingüística), Amelia Díaz Álvarez (vicerectora de Docència i Ordenació Acadèmica)

  • Direcció:
  • Conrad Vilanou (Universitat de Barcelona)

  • Cap de Redacció:
  • Enric Prats (Universitat de Barcelona)

  • Compaginació i correcció de textos:
  • Cristian Frutos, Judit Sabido, Patrícia Adan i Serveis Lingüístics de la UB

    Temps d’Educació està subjecta a la llicència Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0). Podeu consultar la llicència completa a:
    Licencia de Creative Commons

    La revista no es fa responsable de les idees i opinions expressades en els articles.

    Per a enviament d'articles, consulteu la pàgina de Normes de publicació.

    Temps d’Educació realitza una avaluació dels articles pel sistema de doble cec per pars. La revista està indexada a RACÓ, CBUC (Universitats de Catalunya), Ulrich (Pro Quest), In-Recs (Universidad de Granada), CARHUS (Generalitat de Catalunya), ISOC (CSIC), Dialnet (Universidad de la Rioja), Latindex (UNAM, Mèxic), ERIH (European Science Foundation), Francis-Inist (CNRS), Sociological Abstracts (Pro Quest, Bathesda), OEI (Estados Iberoamericanos), DICE (CSIC), MIAR (UB), RESH (CCHS) i REDINET (MECD).

    Dipòsit legal: B-23.289-2012
    ISSN: 2014-7627


 
 
Monografia: Humanitats digitals i pedagogies culturals: mirades creuades als entorns educatius híbrids
Rosa Sanchis Caudet 


Resum
El blog Karícies és una proposta educativa que pretén revertir una educació sexual que perpetua un model sexual hegemònic sexista, coitocèntric, heterosexista, edadista, capacitista, parellista, etc. Els eixos de la proposta tenen com a objectius fonamentals donar eines perquè els vincles afectivosexuals siguen igualitaris, evidenciar els costos de la masculinitat tradicional i celebrar la diversitat. El treball de llengua en el blog es desenvolupa en un escenari d’interacció real i públic que facilita la combinació de diferents llenguatges, permet reflexionar sobre la reputació digital i la privacitat, i possibilita un acostament crític al relat audiovisual. Des d’aquest escenari, altres pro-fessionals poden també conéixer les opinions del jovent i utilitzar els materials que s’hi posen a l’abast.
Paraules clau: Educació biologicista, audiovisual, feminisme, blogs a l’aula, educació sexual, gènere, diversitat.

Recepció de l'original: 21/10/2019
Acceptació de l'article: 06/03/2020